วันพฤหัสบดีที่ 24 มกราคม พ.ศ. 2556

การเข้าชั้นเรียน ครั้งที่ 13

24   มกราคม  2556


กิจกรรมการเรียน  การสอน

   -  สาระสำคัญในหน่วยการเรียนรู้ที่ตัวเองสร้างขึ้น  ให้แยกออกเป็น  5  วัน  (จันทร์ -  ศุกร์)

หน่วย....น้ำ 
   -   จากที่แยกสาระสำคัญออกเป็น  5 วัน แล้ว ให้บูรณาการคณิตศาสตร์เข้าไปในการเรียนการสอนด้วย
   -   พัฒนาการทางสติปัญญา
        เด็กเล็ก :  ใช้ของจริงแทนภาพ (เพื่อการเข้าใจที่ชัดเจนขึ้น)
        เด็กโตขึ้นมาหน่อย  :  ใช้ภาพและคุณครูเขียนขึ้นกระดาน 
        เด็กโต  :   ใช้ตัวเลขกำกับจำนวน 

   -  หลักในการเลือกหน่วยการเรียนรู้ให้กับเด็ก  สิ่งที่ควรคำนึง
    1.   ใกล้ตัวเด็ก
    2.   มีผลกระทบกับเด็ก
    3.   ในชีวิตประจำวันของเด็ก

   -   การแยกกลุ่ม จัดอยู่ใน มฐ. 1  การรวมกลุ่มและการแยกกลุ่ม
   -   ช่วงความสนใจของเด็ก  =   20 - 25  นาทีเพียงเท่านั้น!!!
   -   จังหวะที่เหมาะกับนิทาน  คือ  การพูดถึงประโยชน์ในสิ่งที่จะสื่อให้เด็กได้รู้
   -   การชั่งน้ำหนักด้วยกิโล  =  ต้องแสดงออกเป็นตัวเลขที่แน่ชัด และเท็จจริง

Ex.      การวัด


การวัดระยะทางจากบ้าน ไป  โรงพยาบาล


  หมายเหตุ  

     วันพฤหัสบดีที่  31  มกราคม  2556   Present การแยกสาระสำคัญในหน่วยต่างๆออกมาบูรณาการในการสอนคณิตศาสตร์ปฐมวัย

การเข้าชั้นเรียน ครั้งที่ 12

17  มกราคม  2556


กิจกรรมการเรียนการสอน

   - อาจารย์ได้มอบหมายงานให้อ่านงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย คนละ  1 เรื่อง
   -  สร้างกิจกรรมทางคณิตศาสตร์ให้สอดคล้องกับหน่วยสาระที่ตัวเองสร้างขึ้น  Present  24  มกราคม 2556 
   -  สาระ  มาตรฐานการเรียนรู้  และตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ปฐมวัย
      สาระที่  1  :  จำนวนและการดำเนินการ
      สาระที่  2  :  การวัด
      สาระที่  3  :  เรขาคณิต
      สาระที่  4  :  พีชคณิต
      สาระที่  5  :  การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
      สาระที่  6  :  ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
          Ex.      ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์  โดยมีตะเกียบเป็นสื่อในการเรียนรู้
                      การสอนเลขฐานสิบ


หนึ่งขีด แทนจำนวนตะเกียบหนึ่งอัน

** เด็กๆจะเรียนรู้ได้ดีจากการลงมือกระทำกับวัตถุ **

**  การที่ครูจะจัดกิจกรรมใดๆให้กับเด็กๆก็ตาม ต้องเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวเด็ก
มีผลกระทบกับเด็ก  เช่น กิจวัตรประจำวัน  **

   -   สาระสำคัญ +  ประสบการณ์สำคัญ  =  การจัดกิจกรรมให้กับเด็กๆ
   -   สิ่งสำคัญในการจัดการเรียนการสอน
        1.  สาระสำคัญ
        2.  ประสบการณ์สำคัญ
        3.  บูรณาการ
   -   พัฒนาการเป็นเป้าหมาย  ในการจัดกิจกรรมให้กับเด็ก
   
สรุปองค์ความรู้ที่เรียนในวันนี้

      จากการจัดกิจกรรมข้างต้น  เด็กเกิดการคิดรวบยอด (concept) ว่า "ตัวเลขหลักหน่วยจะเพิ่มขึนเรื่อยๆ เมื่อจำนวนนั้นครบ  10  ถ้าครบ 10  แล้วก็ปัดจำนวนไปหลักข้างหน้าเสมอ"

หมายเหตุ
      งานที่ได้รับมอบหมาย  ผลิตเครื่องมือวัดแบบต่างๆ



วันพฤหัสบดีที่ 10 มกราคม พ.ศ. 2556

การเข้าชั้นเรียน ครั้งที่ 11

10  มกราคม  2556


กิจกรรมการเรียนการสอน

     -  การนำเสนอข้อมูลเป็น  Mind Mapping  เป็นเครื่องมือแบบบวิธีการ
     -  เนื้อหาสาระ   ในหลักสูตรใช้ชื่อว่า  สาระสำคัญ  = เชือกที่ผูกไว้กับตัวเด็ก เพื่อเชื่อมโยงไปถึงเด็ก
     พัฒนาการของเด็ก แรกเกิด -  6  ปี
       แรกเกิด - 2 ปี  :  ใช้ประสาทสัมผัส
       2-4  ปี  :  ใช้ภาษาได้    สื่อสารได้
       4-6  ปี  :   ใช้ภาษาที่เป็นประโยคมากขึ้น  มีการใช้เหตุผล
     -  ประชุมปรึกษา  เสนอความคิดเห็น "การจัดงานปีใหม่สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย ชั้นปีที่  2"  
        ในวันพุธ  ที่  23  มกราคม  2556    เวลา   17:00 น.
     -  การแตกสาระจาก  Mind Mapping ออกมา  เกิดจากการคิดวิเคราะห์




     - มาตรฐานการเรียนรู้  ตัวชี้วัด  และสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย
        สาระที่ 1     จำนวนและการดำเนินการ
        สาระที่ 2     การวัด
        สาระที่ 3     เรขาคณิต
        สาระที่ 4     พีชคณิต
        สาระที่ 5     การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
        สาระที่ 6     ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

หมายเหตุ

        อาจารย์ได้สั่งงาน :  จาก Mind Mapping ที่ได้สร้างสาระการเรียนรู้ ให้แยกสาระการเรียนรรู้          ออกเป็น 5  วัน  จันทร์ - ศุกร์   กำหนดส่ง   17  มกราคม  2556

วันเสาร์ที่ 5 มกราคม พ.ศ. 2556

การเข้าชั้นเรียน ครั้งที่ 10

3 มกราคม   2556


กิจกรรมการเรียนการสอน

          -  การวัดพื้นที่ของทีวี 
              1.  วัดโดยการใช้ตารางนิ้ว    ( 4x4  ,  6x6 , 8x8 )


          

             - แผ่นกระดาษลังที่นักศึกษาตัดมาเป็นตารางนิ้วใช้เป็นสื่อการสอนคณิตศาสตร์ได้อย่างไร?
               ตอบ     1. การหาค่า
                            2.  ใช้การวัด
                            3.  การนับ
                            4.  จำนวน 
                            5.  ใช้ตัวเลขกำกับจำนวน
                                  =  โดยการหยิบตัวเลขมาวาง หรือ การเขียน
                            6.   เปรียบเทียบ
                                  =  มากกว่า  น้อยกว่า  
                            7.   จับคู่  1:1
                                 

ภาพแสดงตัวอย่างการจับคู่ 1:1


                            8.   จัดประเภท
                                  =  รูปทรง    ขาด  
                            9.   เศษส่วน
                                  =  การแบ่งครึ่ง


หมายเหตุ         จับคู่ผลิตสื่อการเรียนการสอนคณิตศาสตร์จากกระดาษลังที่ตัดมา  3  ขนาด  
                          ได้แก่  4x4  ,    6x6  ,   และ  8x8     ส่งวันที่  10  มกราคม  2556



งานจากสัปดาห์ที่  7                สร้างสาระการเรียน    สิ่งต่างๆรอบตัว  :   น้ำ






  






วันอังคารที่ 1 มกราคม พ.ศ. 2556

การเข้าชั้นเรียน ครั้งที่ 9

27   ธันวาคม  2555



**  ไม่มีการเรียนการสอน  **

หมายเหตุ

             ผลิตสื่อการเรียนรู้ เป็นกลุ่มที่ได้รับมอบหมาย 


การเข้าชั้นเรียน ครั้งที่ 8

20  ธันวาคม  2555




**  ไม่มีการเรียนการสอน  **


หมายเหตุ      อยู่ในช่วงการสอบกลางภาค